Empezamos esta asignatura con bastante ilusión, ya que ambos sabemos que son muchos los sitios donde piden profesores con conocimientos de TIC, y lo cierto es que la clase no ha decepcionado. Desde el principio todo ha sido muy práctico y las herramientas han sido multiples y variadas. Además, el trabajo por parejas ha hecho las tareas mucho más amenas.
En cuanto a nuestra unidad, que hemos titulado “Perdidos en ELE”, decidimos que lo haríamos sobre las direcciones, puesto que es algo muy básico que un estudiante de ELE debe saber. Sabíamos además que otro grupo haría algo sobre viajes, así que pensamos que nuestra unidad podría complementar la suya. Nuestra unidad pretende ser un apoyo al trabajo en clase, por eso es eminentemente práctica. Solo uno de los apartados toca la gramática (imperativo y direcciones) a modo de apéndice, pero no hemos querido si quiera incluir una actividad de rellenar huecos porque nos parecía que no concordaba con el espíritu de la unidad.
Las actividades han sido sencillas de realizar gracias al trabajo visto en clase. Solo hemos tenido que seguir los apuntes y ser un poco creativos. Lo que nos ha resultado bastante complicado ha sido insertarlas. Roberto nos explicó muy bien cómo utilizar las herramientas, pero ahora veo que tal vez le dedicamos poco tiempo a manejar el código HTML y a incrustarlas en el blog. Hemos tenido alguna que otra dificultad para hacer que todo quedara cuadrado y presentable. No obstante, con un poco de esfuerzo todo sale.
Mención especial se lleva esa estupenda herramienta que es Twitter. Esta, a diferencia de las otras, no es para los alumnos, sino para el profesor. Gracias a Twitter estamos en contacto con gente muy importante dentro del mundo de ELE, incluso directores editoriales, asesores pedagógicos, todo de manera personal y directa. Sin duda, una de las grandes cosas que nos deja esta clase de TIC.
María Usero Piernas
Juan Aguilar González
